19节 错对错的“简繁”之争
汉字楷体系统,从隋、唐形成,逐渐取代隶体系统以后,历经 五代、宋、元、明、清朝、民国,历时1000多年,由唐朝的2万多字逐渐增加到5万多字。其中2千个左右的常用汉字,大多数都违反“字意单载”的原则,变成了多意字,同时,用多种构字规则创建的新字,混在一起并用,就使原先的较有规律的楷体系统,蜕变为一个没有规律可循的杂乱无章的符号堆了。这样,学习汉字楷体,就必须逐字死记硬背了。于是,汉字楷体系统就变成了世界上最难学会的文字系统。所以,在中华人民共和国成立之初,中国的汉字“文盲”率达到了98%以上。
新中国要富强,要赶上世界上的科技发达的先进国家,避免被动挨打,就必须让全民都学会读书写字,掌握科学文化知识,以适应建设新中国的需要。所以,国家政府就在民众中普遍实行“扫盲”运动。而难学的汉字楷体,却是“扫盲”的主要障碍。于是,又有了“改革汉字”的做法。这本来是一种个顺理成章的事情。
可是,由于中国没有正确的语言文字理论的指导,“汉字改革”者们,在理论上有三点没有弄明白:1、不明白“一定性质的语言,决定着与之匹配的文字的性质和最佳形式”的规律;2、不明白“文字”与“符号”是有本质的区别的;3、不明白“汉语是人类语言第三阶段的语音多载的语言,而拉丁语是人类语言第二阶段的语音单载的语言;不同阶段的语言,其性质是不同的。不同性质的语言,其对应的文字系统的性质和最佳形式也是不同的,是不可互相代替的。”让高级阶段的汉语,向拉丁语靠拢,是让汉语走回头路,是反科学的做法,不是发展汉语,而是毁灭世界上最优秀的汉语。
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